Ante el incremento de bajas del profesorado, el STEC exige la cobertura inmediata de todas las sustituciones
El objetivo de esta rueda de prensa es hacer balance de estos tres primeros días de actividad lectiva en los colegios e institutos de Cantabria después del periodo de descanso navideño, y dar a conocer las medidas que reivindicamos desde el STEC si queremos mantener una educación presencial, pero en unas condiciones razonablemente seguras en medio del actual pico de contagios debidos a la variante Ómicron.
Lo primero que queremos dar a conocer son las cifras de que disponemos en estos momentos después de tres días de clase. Tenemos los datos exactos de las sustituciones que se han cubierto hasta hoy mismo, lo que nos da sólo una aproximación de cómo está golpeando la pandemia en la salud del profesorado. Se han cubierto sustituciones el viernes de la semana pasada, y los tres primeros días de esta semana. Durante este tiempo se ha producido un incremento espectacular del número de sustituciones. En estos cuatro días se ha sustituido a 310 docentes, de los cuales 238 son tutores/as de la especialidad de Infantil y Primaria. Aunque no se nos informa de las causas de estas bajas, presuponemos que la mayoría de ellas están relacionadas con la Covid; pero la conclusión más importante es que la inmensa mayoría (el 76%%) de las sustituciones son de personas tutoras de las etapas de Infantil y Primaria, del resto de especialidades de estas etapas educativas como de las de los centros de Secundaria, por tanto, no se están cubriendo, y esto nos parece grave.
Durante el primer trimestre de este curso la media diaria de sustituciones de estas dos especialidades (Infantil y Primaria) era relativamente baja; por ejemplo: la media de todas las sustituciones realizadas en el mes de octubre era de 9 diarias. Ahora, en los días que llevamos del mes de enero, estamos a un ritmo medio de 59 sustituciones diarias Con todo, estas cifras nos alertan de que hay una situación muy preocupante en los centros educativos, frente a la cual la Consejería de Educación debe tomar medidas inmediatamente: unas tienen que ver con la cobertura de las bajas y otras con el incremento y mejora de las medidas de seguridad en nuestros colegios e institutos.
El sistema ordinario de cobertura de sustituciones que se viene aplicando desde el curso pasado se centra exclusivamente en las bajas que se producen entre los maestros y maestras que tienen una tutoría en las etapas de Infantil y Primaria. Estos docentes son una minoría, aproximadamente una cuarta parte del profesorado de Cantabria. Las sustituciones del resto de docentes de las especialidades del Cuerpo de Maestros, así como de todo el profesorado de los centros de Secundaria, tienen que esperar una semana para ser cubiertas. Desde el STEC siempre hemos reivindicado la aplicación del sistema diario para todo el profesorado de todas las especialidades, sin excepciones. Eso que siempre ha sido bueno y necesario desde el punto de vista pedagógico y organizativo, ahora, con la avalancha de bajas que se están produciendo por la variante Ómicron, es imprescindible. Ni se puede permitir que se pierdan horas de clase, ni mucho menos arriesgar la salud de la comunidad educativa juntando grupos por falta de profesorado o teniendo que pasar cada hora por un aula diferentes profesores para cubrir una sustitución, exponiéndose así a más contagios. Si el actual ritmo de contagios se mantiene durante mucho tiempo, puede que haya centros que entren en una situación de colapso por falta de profesorado, y no podemos esperar a que esto ocurra para tomar medidas; por eso exigimos que se establezca ya un sistema diario de cobertura de todas las sustituciones.
Desde el STEC queremos manifestar que la Consejería de Educación no puede confundir a la opinión pública con declaraciones ambiguas o con verdades a medias: no se están cubriendo diariamente todas las sustituciones, solamente se está haciendo con las personas que son tutoras de grupos en las etapas de Infantil y de Primaria. Ya le henos transmitido esta reivindicación a la Consejería y ahora la queremos emplazar públicamente a que aborde de manera urgente los cambios que sean necesarios en su servicio de Recursos Humanos (ya lo tenía que haber hecho durante el periodo vacacional de estas navidades) para poner en marcha de manera inmediata un sistema de adjudicación diaria de sustituciones de todas las especialidades en colegios e institutos. El objetivo es que todos los docentes de Cantabria, sin excepción, que causen baja por el motivo que sea, sean sustituidos en un plazo de veinticuatro horas.
La situación que se está viviendo en los centros educativos de Cantabria es diferente a la que se tuvo durante el curso pasado y durante los tres primeros meses del actual; la altísima contagiosidad de la variante Ómicron, requiere reforzar las medidas de seguridad que teníamos hasta ahora como, por ejemplo, asegurar la distancia interpersonal en las aulas o realizar telemáticamente todas las actividades (reuniones de órganos colegiados, de coordinación, etc.) que no son propiamente lectivas. Pero además hay que introducir nuevas medidas, y esto supone una mayor implicación de la Administración autonómica apostando por la salud de su profesorado. Es necesario que se aborde (como hace tiempo que venimos exigiendo) la situación particular de aquellos docentes que, por diferentes razones, por ejemplo: por patologías crónicas, profesoras embarazadas, etc. están más expuestos y su salud corre más peligro que el resto de personas que trabajan en los centros educativos. Desde el STEC exigimos que se busque una solución para todas estas personas y que les evite estar expuestas al contagio dentro de un aula, al menos durante este periodo álgido de casos producidos por la variante Ómicron.
También exigimos, para este periodo invernal, que se dote a los centros educativos de instrumentos tecnológicos sencillos, como simplemente son los medidores de CO2. En efecto, si una medida fundamental de seguridad en las aulas es el establecimiento de corrientes de aire que las ventilen, un medio como son los medidores de CO2, puede contribuir a regular de manera más racional la ventilación y, en consecuencia, a hacer un poco más confortables las aulas, precisamente ahora en la parte del curso más cruda climatológicamente hablando.
Por último, y al menos mientras dure esta avalancha de contagios, el STEC demanda un mayor apoyo para las personas coordinadoras Covid de colegios e institutos. En estos momentos, muchos de estos docentes tienen una sobrecarga de funciones que requeriría, o bien el nombramiento de otras personas que asuman junto con ellos esta importante responsabilidad, o una mayor descarga en su horario lectivo para hacer frente a todas sus funciones.
En definitiva, exigimos a la Consejería de Educación que no mire hacia otro lado ahora que los problemas derivados de la variante Ómicron están golpeando con dureza en los centros educativos de Cantabria. La situación que nos hemos encontrado en esta vuelta a clase de enero es complicada, pero puede volverse caótica si los contagios siguen creciendo y por parte de la Administración no se toman medidas. Creemos que la inmensa mayoría de la comunidad educativa apuesta por mantener la enseñanza presencial (la telemática presenta déficits y tiene un sesgo social muy marcado) pero esto requiere dotar a los centros del profesorado y de los medios que la hagan sanitariamente segura.
Secretariado de STEC.
13 de enero de 2022.