EL STEC CRITICA LOS PRESUPUESTOS DE EDUCACIÓN: INSUFICIENTES Y SESGADOS A FAVOR DE LA RED PRIVADA DE CENTROS
El Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza de Cantabria (STEC), mayoritario en el sector de la enseñanza pública de esta Comunidad Autónoma, quiere dar a conocer mediante esta nota de prensa su malestar por el proyecto de presupuestos presentado por el Gobierno de Cantabria en lo que a Educación se refiere. El STEC, ni comparte la idea de que la educación es, en lo que a los presupuestos se refiere una prioridad para el Gobierno de esta Comunidad, ni mucho menos nos parece justa la distribución que hace entre ambas redes de centros: la pública y la privada concertada.
Un año en el que Cantabria cuenta con los presupuestos más elevados de su historia, con un aumento de casi 190,5 millones de euros, resulta muy decepcionante el incremento en Educación. En efecto, si los 190,5 millones de euros suponen porcentualmente un aumento del 6,6%; la parte destinada a Educación sólo crece un 5,53%. La afirmación de que estos presupuestos estaban orientados a capítulos como la Sanidad o la Educación, en nuestro caso, se trata sólo de una afirmación propagandística que no se sustenta en los números objetivos. Es más, en el STEC afirmamos que, con este presupuesto, Educación no aumenta su presencia con una proporción mayor del conjunto del gasto, ya que si, en 2020 suponía el 17,1% del total del presupuesto, en 2021 ni siquiera mantiene esta proporción; baja dos décimas, hasta el 16,9% del total del gasto presupuestado. Para este sindicato resulta inadmisible que, en un año que viene marcado por la pandemia, no se haga un esfuerzo mucho mayor para hacerla frente en los centros educativos en las mejores condiciones de seguridad, y sin merma alguna, al contrario, de la calidad educativa. Todo ello demuestra, en opinión del STEC, el escaso peso político con que cuenta Marina Lombó en el seno de un gabinete que no tiene la educación entre sus prioridades.
Por otra parte, y ya entrando en la distribución del presupuesto dentro de lo que es Educación, el STEC no puede por menos que rechazar frontalmente el aumento de la partida de dinero destinada al sostenimiento de centros privados, es decir, la parte del gasto que se dedica a conciertos con la red privada. Este sindicato, que siempre se ha opuesto a la existencia de una doble red de centros sostenida con fondos públicos, no puede sino criticar el hecho de que no solamente no se reduzcan los conciertos, sino que ahora se pretenda destinar más dinero público a la enseñanza privada. Efectivamente, si antes decíamos que el total de gasto presupuestado para 2021 se incrementaba en un 5,53%, resulta que el dinero destinado a la enseñanza privada concertada aumenta en un 6,03% (cinco millones de euros más).
Para el STEC es especialmente preocupante la política que está llevando el PRC en esta materia. Estamos hablando de una política con la que la administración educativa autonómica pretende reequilibrar la tendencia que de forma natural viene marcando la sociedad de Cantabria desde hace mucho tiempo. Nos referimos al siguiente hecho: en los últimos doce años la proporción de alumnado matriculado en la red pública y privada ha pasado de un 65/35% a, en la actualidad, un 70/30%. Es decir, de forma sistemática durante más de una década, la sociedad de Cantabria expresa una preferencia creciente por los centros públicos a la hora de escolarizar a sus hijos e hijas. La respuesta que da la Consejería de Educación es compensar esto tratando presupuestariamente de una forma muy beneficiosa a los centros privados. Ante este hecho, que marca toda una tendencia ideológica escorada hacia la enseñanza privada por parte de esta Consejería, el STEC utilizará todos los medios a su alcance y se esforzará en todos los foros en los que participa, en defender el lugar prioritario que corresponde a la enseñanza pública.
Por último, y con carácter general, este sindicato insta a los grupos parlamentarios autonómicos a que por la vía de las enmiendas, se mejore este proyecto de presupuestos en los dos aspectos que hemos criticado: mayor financiación de la educación en el conjunto del presupuesto, y destinar proporcionalmente más recursos a la enseñanza pública.
Secretariado del STEC
19 de noviembre