En la tarde de ayer lunes 12 de febrero, la Confederación de STEs-intersindical se entrevistó con miembros del grupo parlamentario de Unidos-Podemos en el Congreso de los Diputados. En representación de la Confederación estuvo el compañero del STE de Cantabria José Ramón Merino. En dicha reunión en la que participó, entre otros, Pablo Iglesias y Javier Sánchez (portavoz parlamentario de Educación) y en la que estuvieron representadas varias organizaciones y colectivos de la enseñanza pública, le trasladamos a este grupo político nuestra preocupación por la manera como se están desarrollando los trabajos de la Subcomisión parlamentaria que trata el asunto del Pacto Educativo. Hemos exigido que no se llegue a ningún pacto sin la participación de los representantes de los diferentes sectores que componemos la comunidad educativa. También dejamos claras cuáles son nuestras líneas fundamentales (derogación de la LOMCE, reversión de recortes, financiación, apoyo a la enseñanza pública, etc.) que deberían estar presentes en un gran acuerdo educativo estatal.
También se pudo hacer hincapié en el rechazo que nos producen los proyectos que acaban de hacerse públicos de “MIR Educativo”. Dicho anuncio se produce, además, en el momento en el que el Ministerio se niega siquiera a aplicar un sistema transitorio de acceso que palíe el riesgo de despidos de interinos/as con las ofertas de empleo público extraordinarias que se están haciendo, ofertas que son consecuencia del acuerdo estatal de la Mesa de Función Pública (acuerdo de CC.OO., UGT y CSIF). El anuncio del MIR añade ahora más incertidumbre al colectivo, y, en caso de aplicarse esta desgraciada ocurrencia, sólo aportará más precariedad al empleo docente.
Por la mañana se registró en el Congreso de los Diputados una petición de las organizaciones y colectivos estatales que formamos la Plataforma por la Escuela Pública solicitando una entrevista urgente con todos los grupos parlamentarios. Pedimos que el Pacto sobre el que vienen trabajando desde hace tiempo no sea sólo un acuerdo político, sino un gran acuerdo social. Les demandamos, en definitiva, que quienes representamos a los diferentes sectores de la comunidad educativa no se nos margine y podamos participar de forma activa y plena en ese hipotético pacto escolar.